الإدارات التابعة للشؤون التعليمية:
 1.إدارة الإشراف التربوي 2.إدارة التدريب التربوي. 3.إدارة التعليم الأهلي والأجنبي 4.إدارة تعليم الكبيرات 5. إدارة رياض الأطفال. 6. إدارة التربية الخاصة
7.إدارة التوعية الأسلامية. 8. إدارة نشاط الطالبات. 9. إدارة التوجيه و الإرشاد 10.إدارة الأختبارات و القبول. 11. إدارة الموهوبات

  إدارة الإشراف التربوي

 الهدف العام : العمل على تحسين العملية التربوية والتعليمية من خلال تقويم عناصرها المختلفة وضمان فاعلية أداء المشرفين التربويين أو المشرفات التربويات والمعلمين أو المعلمات والإداريين أو الإداريات.

  المهام :

1 ـ اقتراح تطوير اللوائح المنظمة لعملية الإشراف التربوي ،متابعة الإشراف على تطبيقها بعد إقرارها .

2 ـ اقتراح الخطط والبرامج الخاصة بالإشراف التربوي ،ومتابعة تنفيذها بعد إقرارها من صاحب الصلاحية .

3 ـ إعداد احتياج الإدارة من مديري أو مديرات ومساعدي أو مساعدات الإشراف التربوي ،والمشرفين التربويين أو المشرفات التربويات .

4 ـ متابعة مستوى والمشرفين التربويين أو المشرفات التربويات في الإدارة  لتحسين عملية الإشراف التربوي.

5 ـ متابعة مستوى الإدارة المدرسية بالمدارس،والعمل على تطويرها .  

6 ـ دراسة وتحليل تقارير والمشرفين التربويين أو المشرفات التربويات ومديري أو مديرات الإشراف التربوي ورفع نتائجها للمساعد (ة) للشؤون التعليمية تمهيدا لرفعها للجهات ذات العلاقة .

7 ـ التأكد من توفر المعلمين أو المعلمات والإداريين أو الإداريات في جميع المراحل الدراسية بكافة التخصصات.

8 ـ التأكد من مناسبة توزيع المواد الدراسية على المعلمين أو المعلمات.

9 ـ التنسيق مع المشرفين التربويين أو المشرفات التربويات العاملين في الإدارة لانتقاء الدروس النموذجية .

10 ـ المشاركة في وضع برامج تكريم القيادات التربوية ،والمتفوقين أو المتفوقات من الطلاب أو الطلبات في الأنشطة المختلفة .

11 ـ المشاركة في لقاءات الإشراف التي تقام في إدارات التربية والتعليم .

12 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

13 ـ الإشراف على تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة وشعبها وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر .

14 ـ تحديد الاحتياجات من المستلزمات الإدارية والفنية ورفعها للمساعد(ة ) للشؤون التعليمية ومتابعة توفيرها .

15 ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة وشعبها ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة ) للشؤون التعليمية.

16 ـ أية مهام أخرى تكلف بها في مجال اختصاصها . 

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

  إدارة التدريب التربوي

الهدف العام :  العمل على رفع كفاءة وأداء شاغلي أو شاغلات الوظائف التعليمية وتنمية قدراتهم أو قدراتهن ومهارتهم أو مهاراتهن وذلك بإلحاقهم في البرامج التدريبية التربوية الملائمة وفق احتياجاتهم التدريبية وخطط التدريب التربوي والأنظمة واللوائح والتعليمات المعتمدة .

   المهام :

1 ـ إعداد خطط وبرامج التدريب التربوي وذلك بالتعاون مع كافة الجهات ذات العلاقة في ضوء الخطة العامة للتدريب للوزارة  .

2 ـ الإشراف على عملية التدريب التربوي لشاغلي أو لشاغلات الوظائف التعليمية في مجال التربية والتعليم .  

3 ـ القيام بإجراءات اختيار وترشيح شاغلي أو شاغلات الوظائف التعليمية للبرامج التدريبية المركزية التي يقوم بها القطاع المعني بالوزارة  أو تشرف عليها جهات أخرى بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة بالوزارة .

4 ـ تنفيذ الأنظمة والتعليمات والإجراءات الخاصة بالتدريب التربوي .

5 ـ إعداد وتنظيم عقد الحلقات التدريبية لشاغلي أو لشاغلات الوظائف التعليمية بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة بالوزارة .  

6ـ تقديم المشورة الفنية للمدارس فيما يتعلق بالتدريب التربوي على مستوى المدرسة .

7 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذا ت العلاقة

8 ـ تحديث وتنظيم السجلات والبيانات والإحصاءات المتعلقة بنشاطات الإدارة وحفظها والاستفادة من الإمكانات التقنية في معالجتها . 

  9 ـ حصر احتياجات الإدارة من القوى العاملة والتجهيزات والمواد والعمل على توفيرها .

10 ـ إعداد التقارير الدورية عن إنجازات الإدارة واقتراح تطوير الأداء فيها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية  .

11 ـ أية مهام أخرى تكلف بها في مجال اختصاصها . 

 ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
 

  إدارة التعليم الأهلي والأجنبي

 الهدف العام : الإشراف على التعليم في المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية بالمنطقة بكافة مراحله وبرامجه لضمان جودته،والتأكد من أنه يؤدي دوره وفق سياسة التعليم والأنظمة واللوائح المعمول بها في المملكة .

المهام :

1 ـ إعداد الخطط والبرامج الخاصة بالتعليم الأهلي والأجنبي  ومتابعة تنفيذها بعد اعتمادها .

2 ـ الإشراف والمتابعة على أداء المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية بالمنطقة أو المحافظة وتقويمها بصفة مستمرة.

3 ـ دراسة طلبات افتتاح المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية والتوصية بشأنها وفق الأنظمة والتعليمات.

4 ـ اقتراح اللوائح والتعليمات التي تساعد على حسن الأداء في المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية ومتابعة تنفيذها وتقويمها .

5 ـ إقتراح ضوابط ترشيح المدرين أو المديرات للمؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية من منسوبي أو منسوبات الإدارة  .

6 ـ اقتراح الإعانة السنوية للمؤسسات التعليمية الأهلية ورفعها للجهات ذات العلاقة .

7 ـ متابعة تحقيق السعودة في المؤسسات التعليمية الأهلية بالمنطقة أو المحافظة وفق النسب المحددة لذلك.

8 ـ متابعة تطبيق المدارس والمعاهد بالمنطقة للمناهج والمقررات المعتمدة ،ورفع ما تطلبه من كتب المناهج الإضافية للجهات ذات العلاقة

9 ـ توفر المعلومات اللازمة التي يحتاجها المستثمر عن التعليم بالمنطقة .

10 ـ دراسة الطلبات المقدمة لفتح معاهد اللغات الأجنبية ومراكز التدريب على الحاسب الآلي بالمنطقة ورفع النتيجة إلى الجهات العلاقة .

11 ـ التأكد من توفر شروط الجودة التربوية في مباني المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية بالمنطقة والوسائل والأدوات الموجودة فيها للعملية التعليمية .

12 ـ متابعة تنفيذ المدارس الأهلية بالمنطقة لشرط توفر مبنى مدرسي بعد مضي ثمان سنوات على افتتاحها،وحثها على التنفيذ .

13ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

14 ـ الإشراف على تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر.

15 ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة ومتابعة توفيرها.

16 ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية .

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

 إدارة تعليم الكبار أو الكبيرات

  الهدف العام: العمل على توفير فرص التعليم المستمر للكبار أو الكبيرات الذين  لم ينالوا قسطاً من التعليم ليتمكنوا من إفادة أنفسهم في أمور الدين و الدنيا والإسهام في النهوض بمجتمعهم.

المهام:

1 ـ إعداد الخطط والسياسات والبرامج الشاملة واللازمة لتعليم الكبار أو الكبيرات بالمنطقة أو المحافظة وتثقيفهم وفق الأهداف المنظمة لذلك.

2 ـ إعداد الإجراءات والتعليمات اللازمة لتنفيذ برامج محو الأمية و تعليم الكبار أو الكبيرات بالمنطقة أو المحافظة وتفعيل دورها.

3 ـ إعداد آلية ترشيح واختيار المعلمين أو المعلمات والمشرفين التربويين أو المشرفات التربويات في مجال محو الأمية وتعليم الكبار أو الكبيرات بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة والعمل على تطوير أداء المعلمين أو المعلمات والمشرفين التربويين أو المشرفات التربويات .

4 ـ إعداد برامج للتوعية والتثقيف ومحاربة الأمية بأشكالها وأنواعها المختلفة و المساهمة في المناسبات الخاصة بمحو الأمية بالمنطقة أو المحافظة .

5 ـ اقتراح المتطلبات الفنية والوسائل التعليمية اللازمة لمحو الأمية وتعليم الكبار أو الكبيرات بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.

6 ـ الإشراف على تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر.

7 ـ إعداد مشروع الميزانية لمحو الأمية و تعليم الكبار أو الكبيرات بالإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.

 8 ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة ومتابعة توفيرها.

9ـ إعداد التقارير الدورية على نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد (ة) للشؤون التعليمية  .

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
 

  إدارة رياض الأطفال

 الهدف العام : العمل على تأسيس البنية اللازمة لانتشار رياض الأطفال بالمنطقة أو المحافظة والتوسع فيها وتحسين جودتها بما يحقق جعل مرحلة رياض الأطفال مرحلة مستقلة وفصلها عن مراحل التعليم الأخرى .

 المهام :

1 ـ  إعداد الخطط والبرامج لمرحلة رياض الأطفال بالمنطقة أو المحافظة والإشراف على تنفيذ ها ومتابعتها وتقويمها .

2 ـ اقتراح شروط وضوابط اختيار الكادر التربوي والإداري للعاملات في رياض الأطفال بالمنطقة أو المحافظة .

3 ـ المشاركة في تطوير برامج الاكتشاف والتدخل المبكر للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين والمشاركة في تدريب الكفاءات اللازمة لتفعيل هذه البرامج والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

4 ـ اقتراح الشروط والمواصفات الخاصة بالمباني والتجهيزات اللازمة لرياض الأطفال بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

5 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.

6 ـ الإشراف على تنظيم المعلومات والوثائق الخاصة بالإدارة وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر .   

7ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة ومتابعة توفيرها .

8ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات أدائها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية  .   

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

 

  إدارة التربية الخاصة

الهدف العام :

الكشف عن ذوي الاحتياجات الخاصة أو ذوات الاحتياجات الخاصة بالمنطقة أو المحافظة بهدف تقديم الخدمات التربوية والتعليمية لهم وفق منظومة التعليم العام أو ضمن برامج خاصة ، وإعداد الخطط والبرامج المناسبة لهم على اختلاف فئاتهم.

المهام:

1ـ وضع الخطط والبرامج اللازمة لتطوير تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة أو ذوات الاحتياجات الخاصة بالمنطقة أو المحافظة ومتابعة تنفيذها بعد إقرارها وتقويمها .

2 ـ العمل على تفعيل برامج دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أو الطالبات ذوات الاحتياجات التربوية في مدارس التعليم العام بالمنطقة أو المحافظة .

3ـ تحديد احتياجات الإدارة من المعاهد والفصول والبرامج و المعلمين أو المعلمات والإداريين أو الإداريات والمعدات والمواد والوسائل والمعينات التعليمية والتقنية لذوي الاحتياجات الخاصة أو ذوات الاحتياجات الخاصة ومتابعة تنفيذها.

4 ـ متابعة إجراء المسوحات التي تقوم بها الإدارة للتعرف على المحتاجين من الأطفال بالمنطقة أو المحافظة لخدمات التربية الخاصة لتحديد المسار المناسب لكل طفل.

5 ـ إعداد أساليب القياس والتشخيص المناسبة لذوي الاحتياجات الخاصة أو ذوات الاحتياجات التربوية الخاصة بالمنطقة أو المحافظة وما يلزمها من مقاييس تشخيصية ،ومتابعة تطبيقها .

6 ـ المشاركة في إعداد خطط النشاط المدرسي لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة أو ذوات الاحتياجات التربوية الخاصة والعمل على تطويرها ومتابعة تنفيذها بالتنسيق مع إدارة النشاط الطلابي أو نشاط الطالبات بالإدارة .

7ـ وضع الخطط اللازمة لتوفير القوى العاملة المتخصصة،والعمل على تنفيذها بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

8ـ وضع الخطط والبرامج اللازمة لتأهيل وتدريب المعلمين أو المعلمات وزيادة قدراتهم للنهوض بأعباء العملية التعليمية لهذه الفئات بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

9 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية لمعاهد وبرامج التربية الخاصة ،وتوزيعها بعد اعتماد الميزانية بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .  

10ـ الإشراف على تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة  وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر.

11ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة ومتابعة توفيرها.

12ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة  ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة ) للشؤون التعليمية.  

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
 

  إدارة التوعية الإسلامية

الهدف العام: العمل على توفير التوعية الإسلامية لكافة منسوبي أو منسوبات الإدارة ، والمجتمع بصفة عامة وفق النهج الإسلامي الصحيح ، ونشر المحبة والتسامح ومحبة الوطن ونبذ الغلو والتطرف بين طلاب أو طالبات ومعلمين أو معلمات الإدارة ،وتهيئتهم للقيام بدورهم كمربي أو مربيات أجيال،وإعداد طالبات حافظات للقرآن الكريم وفق ما ورد في سياسة التعليم .

المهام:

1 ـ الإشراف على نشر الوعي الإسلامي وترسيخه بهدف التصدي للغزو الفكري الثقافي الأجنبي الذي لا يتفق مع النهج الإسلامي الصحيح .

2 ـ إعداد الخطط والبرامج الخاصة بالتوعية الإسلامية بالمنطقة ،والإشراف عليها ومتابعة تنفيذها بعد إقرارها .

3 ـ التعاون والتنسيق مع الجهات الحكومية المعنية بالمنطقة أو المحافظة في إقامة المحاضرات الدينية التوعوية في المدارس .

3 ـ الإشراف على مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمنطقة أو المحافظة ،ودراسة ما يرد من ملاحظات على خططها ومناهجها بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

4 ـ تحديد احتياج مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمنطقة أو المحافظة من المتخصصات في القراءات.

5 ـ إعداد شروط وضوابط اختيار معلمي أو معلمات تحفيظ القرآن الكريم، والعمل على تدريبهم وتطوير أدائهم بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة بالوزارة .

7 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة. 

8 ـ الإشراف على تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة  وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر.

9 ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة  ومتابعة توفيرها. .

10 ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل  التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية  .    

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

                                                                                           

 إدارة نشاط الطالبات

الهدف: تهيئة البيئة والخدمات المدرسية الملائمة لممارسة النشاطات المساندة للعملية التربوية والتعليمية،وتحديد الخدمات التي تحتاج إليها النشاطات الإضافية للتعليم كالنشاطات الثقافية والعلمية والفنية والمهنية،وإتاحة الفرصة أمام الطلاب أو الطالبات لممارسة الهوايات التي تتناسب مع مواهبهم وميولهم في إطار الشريعة الإسلامية.

 المهام:

1 ـ وضع البرامج لأنشطة الطلاب أو الطالبات المختلفة خلال العام الدراسي والعطلة الصيفية ومتابعة تنفيذها بعد اعتمادها،وتقويمها .

2 ـ اقتراح احتياج الإدارة من اللوازم والأدوات التي يتطلبها نشاط الطلاب أو الطالبات.

3 ـ العمل على التطوير الدائم للبرامج والنشاطات الخاصة بنشاط الطلاب أو الطالبات المنفذة في المدارس.   

4 ـ اقتراح الجوائز الملائمة وضوابط توزيعها على الطلاب المتفوقين أو الطالبات المتفوقات.

5 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

6 ـ الإشراف تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر.

7 ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة ومتابعة توفيرها.

8 ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية .

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
 

  إدارة التوجيه والإرشاد

  الهدف: العمل على توفير التوجيه والإرشاد اللازم للطلاب أو للطالبات لتحقيق التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني لهم،والعمل على حل المشكلات التي قد يتعرضون لها.

  المهام:

1 ـ اقتراح البرامج وخدمات التوجيه والإرشاد بمجالاته التربوية والاجتماعية والنفسية والمهنية ومستوياته الوقائية والإنمائية والعلاجية التي تسهم في تلبية حاجات الطلاب أو الطالبات المختلفة بالإدارة . 

2 ـ تحديد الاحتياج من المشرفين والمرشدين أو المشرفات والمرشدات في مجال توجيه وإرشاد الطلاب أو الطالبات.

3 ـ المشاركة في إجراء الدراسات والبحوث العلمية الميدانية والاستفادة منها،واستثمار تقنية المعلومات في مجال التوجيه والإرشاد بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

4 ـ المشاركة في إعداد الاختبارات والمقاييس ذات العلاقة بالتوجيه والإرشاد مع الجهات ذات العلاقة .

5 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية لتوجيه والإرشاد والمشاركة في توزيع بند التوجيه والإرشاد بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

6 ـ الإشراف على تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر.

7 ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة  ومتابعة توفيرها.

8 ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية .   

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،


 

 إدارة الاختبارات والقبول

 الهدف: متابعة تطبيق نظم ولوائح وضوابط وإجراءات اختبارات التحصيل الدراسي، وضمان سلامتها،وتطبيق إجراءات قبول الطلاب أو الطالبات على اختلاف مستوياتهم التعليمية ،و المعادلات اللازمة لشهادات الطلاب الوافدين أو الطالبات الوافدات.

 المهام:

1 ـ إعداد البرامج الخاصة بالطلاب أو الطالبات من اختبارات وقبول وتسجيل ومعادلات.

2 ـ الإشراف على تطبيق اللوائح والأنظمة والتعليمات المتعلقة بالاختبارات والقبول والتسجيل،والعمل على تطويرها .

3 ـ متابعة سير الاختبارات بالمدارس والاطمئنان على سيرها وسلامتها تطبيقها بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة  .

4 ـ الإشراف على تطبيق التقويم المستمر في جميع مراحل التعليم .

5 ـ المشاركة في الدراسات المتعلقة بمشكلات ضعف التحصل الدراسي بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة .

6 ـ دراسة قضايا الطلاب أو الطالبات المتعلقة بالاختبارات والقبول والتسجيل ورفع نتائجها للجهات ذات العلاقة  .

7 ـ التأكد من صحة نجاح الطلاب أو الطالبات،وإصدار شهادات الثانوية العامة بعد اعتمادها من صاحب الصلاحية،وإصدار بدل فاقد للشهادات الثانوية العامة.

8 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.

9 ـ الإشراف على تنظيم المعلومات الخاصة بالإدارة  وحفظها بشكل يساعد على استخراجها بسهولة ويسر.

10 ـ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة  ومتابعة توفيرها.

11 ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية .   

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

 

 إدارة  الموهوبات

 الهدف العام  :تقديم الرعاية اللازمة للطلاب الموهوبين أو الطالبات الموهوبات رعاية تربوية وتعليمية شاملة .

  المهام   :

1ــ  إعداد البرامج المتعلقة بالكشف عن الطلاب الموهوبين أو,الطالبات الموهوبات ورعايتهم ،ومتابعة تطبيقها وتقويمها وتطويرها .

2 ــ المشاركة في إعداد الاختبارات والآليات المناسبة للكشف عن الطلاب الموهوبين أو الطالبات الموهوبات وتطبيقها وتقويمها وتطويرها .

3 ــ إعداد نماذج وأساليب وآليات رعاية الطلاب الموهوبين أو الطالبات الموهوبات وتطبيقها وتقويمها وتطويرها.

4 ــ اقتراح البرامج التدريبية والتأويلية للعاملين أو العاملات في رعاية الموهوبين أو الموهوبات بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة  .

5 ـ إعداد البرامج اللازمة لرعاية الموهوبين أو الموهوبات داخل مدارسهم  .

6ــ اقتراح ضوابط ومعايير اختيار ترشيح المعلمين والمشرفين التربويين أو المعلمات والمشرفات التربويات للعمل في رعاية الموهوبين أو الموهوبات  . 

7ـ اقتراح المواصفات اللازمة للمباني ومراكز رعاية الموهوبين أو الموهوبات وتجهيزاتها بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة 

8 ـ متابعة توفير متطلبات برامج الرعاية العلمية من الأجهزة والمستلزمات التنفيذية .

9 ــ إنشاء نظام معلومات آلي شامل عن رعاية الموهوبين أو الموهوبات وتطويره باستمرار بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة   .

10 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للإدارة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.

11 ــ تحديد الاحتياجات التدريبية والمستلزمات الإدارية والفنية الخاصة بالإدارة العامة،ومتابعة توفيرها .

12 ــ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها للمساعد(ة) للشؤون التعليمية.

13ـــ أية مهام أخرى تكلف بها في مجال اختصاصها