|
بسم الله الرحمن الرحيم
المملكة
العربية السعودية
وزارة
التـربيــة والتعليـــــــــم
تعليم البنات - وكالة
التعليم
الاختبارات
– القبول والمعادلات
قواعد
وتعليمات عند قبول الطالبات الوافدات من
خارج المملكة في المرحلة الثانوية
نظرا الاختلاف السلم التعليمي في بعض
الدول العربية ووجود
ضوابط لقبول بعض الوثائق
الصادرة من المدارس داخل المملكة ..
يجب مراعاة ما يلي
:-
أولا:
أ) الوثائق الدراسية الصادرة من
المدارس العالمية (
الانترناشونال ) داخل المملكة
وما في
حكمها كالوثائق الصادرة من مدراس الجاليات
وامن فصول اللغة الانجليزية في بعض
المدارس الأهلية التي تشرق عليها الإدارة
العامة للتعليم الأهلي والأجنبي في وزارة
التربية والتعليم
يتم قبولها وتحديد مستواها حسب الضوابط
الموضحة في الفصل التاسع
عشر من دليل
قبول وتسجيل الطالبات ووفق النماذج
المرفقة رقم ( 29,28,27).
ب)
مرفق بطيه قائمة تتضمن
أسماء مدراس
الجاليات وقائمة
أخرى بأسماء
المدارس
الأجنبية المشار لها في الفقرة
السابقة والمرخصة
حتي العام الدراسي 1426/1427هـوكذلك
الملحق رقم(1)
موضح به
الرموز اللاتينية
المستخدمة في الوثائق الدراسية
الصادرة من تلك المدارس ومدلولها
للاستعانة بها
عند تحديد الصفوف الدراسية لها وبعد معرفة
المنهج المطبق فيها والنظام الذي تسير
عليه .
(ج)
تمشيا مع القرار الوزاري رقم 1920/59
وتاريخ 5/4/1423هـ
ورقم 61/19
وتاريخ
3/2/1423هـ
تكون ضوابط معادلة شهادة الثانوية العامة
( الصف الثاني
عشر)
الصادرة من المدارس الأجنبية
داخل المملكة وفق
مايلي :-
1- إن
يكون قبول الطالبة بتلك المدرسة قبولا
نظاميا .
2- إن
تكون الشهادة مصدقة من الإدارة العامة
للتعليم الأهلي والأجنبي المشرفة عليها في
وزارة التربية
والتعليم .
3-
إن
تكون الشهادة الدراسية المطلوب معادلتها
صادرة من مدرسة أجنبية مرخصة من وزارة
التربية والتعليم وملتزمة بتدريس المنهج
المحدد لها بالترخيص إضافة إلي مواد
الحضارة الإسلامية واللغة العربية وتاريخ
المملكة وجغرافيتها وفق
ماورد في
لائحة المدارس الأجنبية الصادرة بقرار
مجلس الوزراء الموقر رقم 26 وتاريخ 4/2/1418
هـ .
4-
أن تكون الشهادة صادره من مدرسة حاصلة على
اعتماد أكاديمي من البلد أومن سفارة البلد
الذي تطبق المدرسة منهجه الدراسي أومن جهة
اعتماد معترف بها
لدى وزارة التربية والتعليم
5-
استيفاء الشهادة لضوابط المعادلات .
6-
يتم معادلتها
من قبل لجنة المعادلات في وزارة التربية
والتعليم وفقا للشروط والضوابط
والاجراءت
المعتمدة لديها وتشعر أي جهة رسمية
او أصحاب هذه
الشهادات في حالة مراجعتهم بهذه الإجراءات
والضوابط .
ثانيا _ (
الأكاديميات والمدارس السعودية بالخارج )
1-
مرفق بطيه الملحق رقم ( 2 )ويحتوي على
أسماء الأكاديميات والمدارس السعودية
بالخارج والدول التي توجد فيها هذه
المدارس خارج المملكة وحتى العام الدراسي
14/1427
هـ ويجب مراعاة
مايلي :-
1-
الأكاديمية الإسلامية السعودية في واشنطن
تطبق المنهج الأمريكي على الطلبة
المنتظمين
كما إن أكاديمية الوثائق الملك فهد في
لندن تطبق المهج البريطاني على الطلبة
المنتظمين ولهذا لا بد من خضوع الوثائق
الصادرة على هاذيين النظامين للمعادلة
تمشيا مع ماورد
في الصفحتين رقم (50) ورقم (311) من دليل
المعادلات .
2-
الوثائق الصادرة من أكاديمية واشنطن
لطالبات المنازل أومن أكاديمية الملك فهد
بلندن للطالبات المنتظمات والمنازل التي
تسير على المنهج السعودي وتطبق عليها
الخطة الدراسية المطبقة في المملكة
ومقررات البنين تعامل معاملة الوثائق
الدراسية الصادرة من المدارس
السعودية بالخارج
الموضحة في الفصل العاشر من دليل قبول
وتسجيل الطالبات .
3-
مدارس ومراكز أندية الطلاب السعوديين التي
لأتتبع وزارة التربية والتعليم وأنشئت
بجهود ذاتية من
المبتعثين او
بدعم من
الملحقيات الثقافية السعودية
التابعة لوزارة التعليم
العالي ..تعامل
وثائقها إذا كان يدرس فيها جميع المناهج
السعودية المقررة بالمملكة معاملة الوثائق
الصادرة من المدارس السعودية بالخارج
شريطة
ما يلي :-
أ-إن
تكون دراسة الطالبة ونتيجتها شاملة لجميع
المواد المقررة بالمملكة سواء للطالبات
المنتظمات ا والمنتسبات في هذه المدارس
ومعتمدة وليست شهادات ونتائج تحديد مستوى
في مواد الدين واللغة
العربية .
ب-إذا
كانت الشهادات الدراسية هي عبارة عن نتائج
مستوى في مواد الدين واللغة العربية فهذه
اختبارات تحديد مستوي تجرى للطلاب
والطالبات السعوديين بالخارج الهدف منها
تمكينهم من الاندماج في المدارس السعودية
بعد عودتهم للمملكة ولهذا فإنهم بالضرورة
ينتظمون في مدارس تابعة للدولة الأجنبية
التي يقيمون فيها وبناء علية يطالبون
بإحضار أصول وثائق ونتائج نجاحهم من
المدارس الأجنبية مصدقة حسب شروط القبول .
ثانيا- الوثائق الدراسية الصادرة من دوله
الكويت
السلم التعليمي بدولة الكويت (12سنة ) (
4سنوات ابتدائي + 4سنوات متوسط + 4سنوات
ثانوي)
وتعامل كمايلي
:
1-النجاح
من الصف الأول الثانوي ( التاسع ) من
الكويت يعادل النجاح من الصف الثالث
المتوسط بالمملكة حسب السلم
التعليمي .
2- التخصص
في التعليم الثانوي العام بالقسم الأدبي
او العلمي
يبدأ من الصف الثالث الثانوي (الحادي عشر)
المعادل للصف الثاني الثانوي بالمملكة .
3-
المعاهد الدينية بعد المرحلة المتوسطة يتم
قبول الطالبة التي تجتاز الصف الثاني
أو الثالث
الثانوي من المعهد الديني في الأقسام
الأدبية بالمملكة .
4- مدارس
نظام المقررات الثانوية ومدتها (12فصلاً
دراسيا)مطلوب إنهاؤها للتخرج وبشروط دراسة
الطالبة لمواد محدده واجتيازها (40) وحدة
دراسية وهذا النظام في حالة رغبة الطالبة
التحول منة إلي التعليم العام وقبولها
للدراسة بالمملكة فانه لابد أولا من إحضار
الوثائق الدراسية حسب شروط القبول إضافة
إلي وثيقة تحويل ومعادلة من وزارة التربية
بدوله
الكويت
تتضمن الوحدات التي اجتازتها والصف
الدراسي الذي تقبل فيه هناك وبموجبه يحدد
الصف المعادل له في المملكة وتقبل فيه مع
مراعاة التخصص الذي درسته الطالبة(أدبي
– علمي – دراسات إسلامية)وما
عدا هذه التخصصات فلا تعادل آلافي مجال
تخصصها
5-
الوثائق الصادرة من المدارس الأجنبية
بالكويت كالمدرسة الانجليزية بالكويت ترفع
للإدارة
العامة للاختبارات والقبول للنظر في كل
حالة حسب الوثائق المقدمة
ونظام
المعادلات.
رابعا- الوثائق الدراسية الصادرة على نظام
الساعات المعتمدة (نظام
المقررات )بالمملكة البحرين
ومدة الدراسة (6+3+3سنوات)والمرحلة
الثانوية التي يطبق فيها نظام المقررات
اوالساعات
مدتها(156)ساعة
موزعة على ثلاث سنوات بعد النجاح من
الثالث الإعدادي ويتم معادلتها
وفق ما يلي
:-
1-
الطالبة التي تنهي (52) ساعة معتمدة تعادل
إنهاء الصف الأول الثانوي بالمملكة
2-
الطالبة التي تنهي (104) ساعة معتمدة
تعادل إنهاء الصف الثاني الثانوي بالمملكة
3-الطالبة
التي تنهي (156)ساعة معتمدة تعادل نهاية
المرحلة الثانوية بالمملكة ومن يقل عدد
الساعات التي اجتازتها عما هو محدد في
الفقرات السابقة بساعة واحدة
او أكثر لا
تحتسب
لها سنة دارسيه مع مراعاة التشعيب
او (التخصص )
الذي درسته الطالبة وانه يعادل بالمملكة
كالمسار الادبي
والعلمي ,اماالتجاري
,اوالصناعي ,اوالتطبيقي
,فلا يعادل الا في
مجال تخصصه.
خامسا- النظام التعليمي في الأردن
مدة الدراسة فيه (12سنة9(10سنوات تعليم
أساسي +2سنة تعليم ثانوي ) ويطبق على
الوثائق الصادرة على هذا النظام
ماورد في
الفصل السادس عشر من الدليل علما أنة تم
تعديل المرحلة الثانوية اعتبار امن العام
الدراسي 2003/2004م
إلي نظام الفصول وذلك بدمج نتيجة دراسة
مباحث ومستويات الصفين الأول والثاني
الثانوي المكونة من أربعة فصول دراسية في
كشف درجات واحد تطالب الطالبة بإحضاره
موضح عليه مستوياتها في الفصول الدراسية
والتخصص والعام الدراسي الذي أنهت فيه كل
مطالب مصدق مع شهادات النجاح من التاسع
والعاشر مصدقة وتعامل صفوف هذه المرحلة
وفق مايلي :-
أ ) من
أنهت ( المستويين الأول والثاني بنجاح )
فان ذلك يعادل النجاح من الصف الثاني
الثانوي بالمملكة وتقبل بالصف الثالث
الثانوي حسب تخصصها شريطة إن تكون من (
التخصصات الأدبية
اوالعلمية
اوالشرعية ) وماعدا ذلك من
التخصصات بالتعليم الثانوي الشامل المهني
فلا يعادل الغرض مواصلة الدراسة بالتعليم
العام في المرحلة الثانوية
ب)
من أنهت المستوى الأول والثاني والثالث في
التخصصات الموضحة في الفقرة السابقة بنجاح
تقبل بالصف الثالث الثانوي في التخصص
المماثل شريطة إحضار وثيقة تثبت عدم
حصولها على الثانوية العامة في العام
الدراسي الذي أنهت فيه متطلبات المستوى
الثالث او
الرابع إذا كانت أنهته حسب الوثيقة
المقدمة .
ج)
إذا لم تحصل الطالبة على النهاية الصغرى
للنجاح في مادة او
مادتين بعد دمج مباحث المستوى الأول
والثاني من المرحلة الثانوية يطبق عليها
ما ورد من
قواعد في الفصل السادس عشر من الدليل مع
استخدام النموذج المرفق رقم (30) عند قبول
الوثائق الصادرة من الأردن .
سادسا:الوثائق الدراسية الصادرة من مصر
على السلم
التعليمي السابق الذي طبق من عام 88/89
وحتى عام 98/99م
وحتى عام 98/
99م مدة الدراسة فيه 11سنة (الابتدائي
5سنوات +3سنوات إعدادي +3سنوات ثانوي )
يتم معاملتها وفق
ما يلي :-
ا)
وثيقتي النجاح من الصف الرابع للعام 2001/2002م
والخامس الابتدائي للعام 2002/2003م
وما قبل إذا كانت الطالبة في كلا الصفين
منتظمة بالدراسة في مدارس بمصر وناجحة
بالدور الأول
بموجب مشهد يفيد ذلك مصدق يكون قبولها في
الأول المتوسط شريطة ألا تكون مقيمة
بالمملكة خلال هذين العامين الدراسيين حسب
وثيقة السفر وألا يكون لها دراسة في أي صف
منهما عن طريق السفارة (امتحان أبناؤنا في
الخارج )المنعقد بالسفارات المصرية
وفروعها او حاصلة
على الرابع او
الخامس من مدرسة سعودية
او تكون إحدى
الوثيقتين ( الرابع
او الخامس) نتيجة اختبار تحديد
مستوى او (
اختبار عائدون اودور
أكتوبر)الذي
يجرى لهم بعد عودتهم لمصر وبموجبة يقبلون
هناك بصف أعلى ثم يعودون للمملكة ويرجع في
ذلك للملحق رقم (3) الموضح فيه شروط
القبول والملحق رقم (4)الموضح فيه معظم
الحالات الدراسية للطالبات الوافدات من
مصر الحاصلات على الوثائق على النظام
التعليمي السابق وشروط قبولها
والصف النظامي الذي تستحقه كل حالة
والحالات التي لم ترد في الملحق المشار
إليه ترفع للإدارة العامة للاختبارات
والقبول للنظر في
تحديد مستواها .
ب)
يطبق على الوثائق الدراسية للصفوف
المتقدمة في المرحلتين الإعدادية
والثانوية القاعدة الواردة في الفقرة
السابقة بحيث لأتقبل أي طالبة في الصف
المنقولة إلية في بلدها إلا إذا ثبت
انتظامها بالصفين الرابع والخامس حضوريا
بالمدرسة ونجاحها بالدور الأول بموجب
شهادات النجاح ومشهد يفيد بذلك مصدق حسب
الأصول مع بقية الشهادات للصفوف التي
تليها بما في ذلك أصل استمارة النجاح في
نهاية مرحلة التعليم الأساسي وكشف بدرجات
النجاح من الصف الثاني الثانوي (المرحلة
الأولي للثانوية العامة )مصدقة بالنسبة
للحاصلات على هذه
المرحلة
وفيما عدا ذلك لأتقبل الطالبة إلا حسب عدد
سنوات دراستها (أي حسب السلم التعليمي
بالمملكة).
ج)
الطالبة الحاصلة على شهادة النجاح من الصف
السادس الابتدائي أي على السلم التعليمي
الجديد الذي مدة الدراسة فيه (6سنوات
ابتدائي ) و(3سنوات إعدادي) و(3سنوات
ثانوي ) وطبق اعتبارا من عام 99/2000م
واستكملت الطالبة حصولها على المرحلة
الابتدائية (السادس) عام 2004/2005م
يطلب عليها إحضار شهادة النجاح الدالة على
حصولها على الصف السادس مصدقة إضافة إلى
بقية الشهادات التي تحصل عليها في السنوات
القادمة للصفوف المتقدمة حسب شروط القبول
في كل مرحلة .
د)
نظام الثانوية العامة
او النظام
الحديث الذي مدته ثلاث سنوات يتكون من
(الصف الأول الثانوي + المرحلة
الأ لي من
الثانوية العامة (الثاني الثانوي
)+المرحلة الثانية من الثانوية العامة (
الثالث الثانوي )
ويراعي فيه
مايلي :-
1- المرحلتين
الأولي والثانية يرتبط بعضهما ببعض في
المعدل وفي المواد المقررة الإجبارية
والاختيارية حيث تدرس الطالبة في المرحلة
الأولي الجزء الأولى من المواد الإجبارية
الآتية:-
التربية الدينية ,واللغة العربية , واللغة
الأجنبية الأولي ( الانجليزية ) ,
والرياضيات ,إضافة إلي مادة اللغة
الأجنبية الثانية ( الفرنسية ),وتختار
ماده واحدة من بين المواد
الاختيارية
التخصصية التي بناء عليها يتحدد تخصص
الطالبة عند قبولها بالصف الثالث الثانوي
وهي
مادة من المواد الأدبية الآتية (
الجغرافيا , علم النفس والاجتماع ,
الفلسفة والمنطق , الاقتصاد والإحصـاء ,
( التاريخ ) أو مادة من المواد العلمية
الآتية ( الكيمياء , الأحياء ,
الجيولوجيا والعلوم البيئية )
2- تدرس الطالبة بالمرحلة الثانية (الثالث
الثانوي ) الجزء رقم (2)من المواد المشار
لها في الفقرة السابقة التي تتكون من
جزئين إضافة
إلي بعض المواد الاختيارية .
3- في حالة وجود مادة من المواد
الاختيارية ألإجبارية الموضحة في الفقرة
السابقة رقم (1) لم تحصل فيها الطالبة على
النهاية الصغرى للنجاح في المرحلة الأولى
وهي منقولة بنجاح بموجب كشف مصدق بالدرجات
يجرى لها اختيار تحديد مستوى في كامل
المقررات بالمادة المماثلة لها بالمملكة (
في الصف المعادل لصفها حسب قواعد المعادلة
الواردة في الفقرات السابقة ( ا , ب , ج
) فان نجحت قبلت في الصف الأعلى وان لم
تنجح قبلت في صفها الذي اختبرت فيه .
4- الوثائق الصادرة على النظام التعليمي
الأزهري يطبق عليها ماورد
في ثالثا من الفصل الخامس
عشرمن دليل
قبول وتسجيل الطالبات .
سابعا : الوثائق الدراسية الصادرة من
السودان .
1- مدة الدراسة في السودان (
مرحلة الأساس
8 سنوات والثانوي 3 سنوات )
2- الطالبة الناجحة من الصف الثامن (
شهادة نهاية مرحلة الأساس ) يتم قبولها في
الصف الأول
الثانوي شريطة مايلي
:-
ا-
إن تكون دراسة الطالبة واختبارها في الصف
الثامن في مدرسة بالسودان وليس عن طريق
القنصلية السودانيـة أو إحدى فروعها
بالمملكة .
ب-
أن تكون دراسة الطالبة في الصف السابع من
مدرسة في السودان أو إن تكون ناجحة من
الصف الثاني المتوسط من المملكة أومن أي
بلد أخر سلمه التعليمي متفق مع السلم
التعليمي بالمملكة وشريط إن يكون نجاحها
من هذا الصف في عام دراسي مستقل عن الثامن
( الوثيقتين متدرجتين دراسيا ) .
ج-
فيما عدا الحالات السابقة تقبل الطالبة
حسب السلم التعليمي في المملكة أي بالثالث
المتوسط .
3-
تطبق القاعدة السابقة عند قبول الطالبات
الحاصلات على صفوف متقدمة كالأول والثاني
الثانوي من التعليم العام في
السودان .
4- شهادة نهاية مرحلة الأساس الصادرة من
السفارة السودانية بالمملكة أواحد فروعها
او شهادة
النجاح من نهاية مرحلة الأساس من مدرسة
بالسودان والشهادة السابقة لها الأول
المتوسط او
مايعادله
تقبل با
لثالث المتوسط في المملكة حسب السلم
التعليمي السعودي .
ثامنا : الوثائق الدراسية الصادرة من تونس
:
1- بما إن مدة الدراسة في تونس 13 سنة (
6سنوات ابتدائي + 7 سنوات ثانوي
)منها3سنوات ثانوي قصير ويسمي كذلك (جذع
مشترك – او
الإعدادي ) و4سنوات ثانوي طويل ) والتي
تستكمل متطلبات هذه الصفوف تحصل على شهادة
البكالوريا
التي تعادل الثانوية العامة بالمملكة لذا
فان الحاصلة على الثالث إعدادي
/
الثانوي القصير ,
اوجذع مشترك ) تقبل في
الأولالثانوي
ومن تحصل على الأول الثانوي (الرابع) من
التعليم الثانوي تقبل في الأول الثانوي
بالمملكة حسب السلم التعليمي في المملكة
وتطبق هذه القاعدة عند القبول في الصفوف
المتقدمة
2- المدرسة العربية في تونس والتي تسير
على النظام التعليمي بالأردن يطبق عليها
ماورد في
خامسا من هذه القواعد والفصل السادس
عشر من دليل
قبول وتسجيل الطالبات .
تاسعا : الانتقال والتحويل من مدراس
التعليم العام الي
مدراس تحفيظ القران الكريم
إلحاقا لما ورد في الفصل السادس من دليل
قبول وتسجيل الطالبات المتعلق بشروط
القبول في مدارس التحفيظ أو التحويل منها
إلي التعليــــــــــم العام
والعكــــــــس في جميــــــــــع مراحل
التعليم ( الابتدائي
او المتوسط
او الثانوي ) .
يعتمد مايلي
:-
1- بناء على ما توصلت إليه مؤخرا اللجنة
المكلفة في الوزارة بدراسة موضوع تحويل
الطلاب في الصفين الثاني والثالث الثانوي
من مدراس تحفيظ القران الكريم إلي التعليم
العام بعد إن قامت بدراسة الإجراءات
وضوابط التحويل السابقة الصادرة بالتعميم
الوزاري رقم 61/
19 وتاريخ 3
/
2
/
1423هـ والموضحة في ثالثا بالفصل السادس
من دليل قبول وتسجيل الطالبات حيث تم
إعادة النظر في الشروط وتم تعديلها على
النحو الآتي :-
( جواز تحويل طلاب مدارس تحفيظ القران
الكريم والمعاهد العلمية إلي التعليم
العام بالصفين الثاني والثالث الثانوي
(قسم العلوم الشرعية ) شريطة حصول الطالب
الراغب في التحويل على شهادة الكفاءة
المتوسطة من المعاهد أومن مدراس تحفيظ
القران الكريم ).. لذا
تعتبرهذه
الفقرة معدلة لما ورد في الفقرة رقم (2)
من ثالثا بالفصل السادس من دليل قبول
وتسجيل الطالبات على إن تعرض طلبات
التحويل على اللجنة المكلفة في الإشراف
التربوي بدراسة الطلبات.
ويراعي مايلي
:-
ا) يكون تسجيل الطالبات الراغبات في
التحويل بموجب النموذج رقم (21)الملحق
بدليل قبول وتسجيل الطالبات ويترك المربع
الخاص بالتحصيل الدراسي في النموذج فراغا
إذا كان لايوجد
انقطاع او
رسوب للطالبة على إن يكون تحويل الطالبة
بعد استكمال تسجيل جميع الطالبات في
التعليم بالصفين الثاني والثالث الثانوي .
ب) ينتهي استقبال طلبات التحويل بعد
انقضاء أسبوعين من بداية العام الدراسي .
ج) يقتصر التحويل على القسم الأدبي ويطبق
هذا الإجراء مع بداية العام الدراسي
القادم 1417/
1428 هـ.
2- يجوز انتقال الطالبات بعد النجاح من
الصف الأول الثانوي
اوالثاني الثانوي من التعليم العام
إلي مدراس التحفيظ وذلك في بداية العام
الدارسي بعد
تطبيق كافة الشروط الواردة في الفقرة (ج)
من ثانيا من الفصل السادس من دليل قبول
وتسجيل الطالبات
3- شهادة النجاح من الصف الثالث المتوسط
من مدراس تحفيظ القران الكريم تعادل شهادة
النجاح من الصف الثالث المتوسط بمدارس
التعليم العام وبناء عليه يجوز قبول
الطالبة الحاصلة على هذه الشهادة من مدارس
تحفيظ القران الكريم بالصف الأول الثانوي
بمدارس التعليم العام .
4-لأمانع من قبول الطالبة الحاصلة على
الصف الثالث المتوسط من التعليم العام في
الصف الأول الثانوي بمدراس تحفيظ القران
الكريم وذلك في بداية العام الدراسي شريطة
حفظ الأجزاء المقررة من كتاب الله الكريم
وتطبيق كافة الشروط الواردة في الفقرة (ج)
من ثانيا من الفصل السادس من دليل قبول
وتسجيل الطالبات .
عاشرا (1) أسباب حجب معادلة الشهادات
الدراسية وأنواع الشهادات الدراسية التي
لأتعادل بالمملكة وهي
مايلي : -
ا- الدارسة عن طريق المراسلة
او الانتساب
في المدارس الأهلية الخاصة .
ب- الشهادات الدراسية غير المتدرجة دراسيا
( حسب الصف
والعام )
ج- الشهادات التي لمت تستكمل فيها الطالبة
المدة الدراسية المطلوبة للحصول على
المؤهل كمن تحصل على عدد من الساعات
او الوحدات
اقل من المطلوب لمتطلبات النجاح كنظام
المقررات او
الساعات في بعض الدول
او الشهادات
المحتوية على درجات شهرية ولم تستكمل
الطالبة دراسة المدة المتبقية من العام
الدراسي لتحصل على نتيجة نجاح في نهاية
العام .
د- وثائق الرسوب والإكمال
او نتائج
اختبارات الدور الثاني من مدارس أجنبية
خارج المملكة لطالبات منتظمات أكملن
بالدور الأول بمدارس المملكة .
هـ - الحصول على شهادات مزورة
و- الكشط والتعديل في بيانات الشهادات
الدراسية
ز- الحصول على الشهادات الصادرة من مدارس
جمعيات ومؤسسات أهلية عن طريق الانتساب
او المنازل
خارج المملكة او
من مدارس غير مرخصة
2) عناصر أساسية للمعادلة أهمها : -
1- نظام وسلم
التعليم الصادرة بموجبة الشهادة.
2- المنهج
والخطة الدراسية المطبقة.
3- مدة العام الدراسي وأيام الدراسة .
4- أنظمة القبول ونظام
الاختبارات .
5- مستوى الشهادة في البلد الذي صدرت منه
.
3) ضوابط
وإجراءات قبول الوثائق الدراسية الصادرة
من الخارج :-
يتم دراسة الوثائق الدراسية للوافدات من
الخارج ومعادلتها وفق السلم التعليمي
السعودي من خلال
مايلي :-
1- معرفة
البلد المصدر والسلم التعليمي فيه ( عدد
سنوات الدراسة ) ومستوى الشهادة في ذلك
البلد.
2- التأكد من وجود جميع الشهادات المطلوبة
حسب الشروط الواردة في الفصل الثالث عشر
من دليل القبــــول
او حسب الضوابط الخاصة بهذه
الشهادات إذا كان صدر لها ضوابط خاصة
بها , وكذلك
التحقق من وجود الإقامة النظامية .
3- يتم دراسة الوثائق الدراسية وتدقيق
كافه معلوماتها سواء كانت مطبوعة
او مكتوبة
ويطبق اسم صاحبة الوثائق على جواز السفر
ويحدد مستوى الشهادة الأخيرة في بلدها
والعام الدراسي الذي نجحت فيه الطالبة من
كل صف واسم المدرسة ونوع التعليم ( هل هو
عام او تخصصي
او انتساب في
مدارس خاصة لا يعادل بالمملكة ) ثم
النتيجة النهائية في الوثيقة
او الوثائق
هل هي نجاح تعادل بما يماثلها في المملكة
, او إكمال
يتطلب إحضار نتيــــــجة ( الدور الثاني )
في المواد التي أكملت فيها الطالبة بوثيقة
مصدقة ,او إن
الوثيقة عبارة عن نتيجة الفصل دراسي واحد
فقط او وثيقة
رسوب تبين وضع الطالبة وتثبت أنها لم تحصل
على مؤهل للصف الدراسي الذي تطلب قبولها
فيه
4- يتم التحقق من التدرج الدراسي للوثائق
والمقصود به
إن تكون الطالبة حاصلة على أخر شهادة
دراسية بعد نجاحها من المستويات السابقة
لها عن طريق الانتقال من صف إلي صف اعلي
كل سنة في سنتها وحسب السلم التعليمي
تلافيا للازدواجية في الدراسة
او الحصول
على مؤهلين في عام دراسي واحد .
5- لابد إن تكون الشهادات أصلية وليست
صورا فوتوغرافية او
مصورة بالسكنر(
الماسح الضوئي الملون ) وخالية من أي كشط
او تعديلات
او تنويهات
غير نظامية او
تناقضات في معلوماتها مع معلومات الشهادات
الأخرى .
6-
بعد الانتهاء من التدقيق للمعلومات تدقق
التصديقات عليها للتحقـــــق من جهات
توثيقهــا وإنها نظامية ( حسب الأصول )
وبتواقيع حية وليست مصورة ولا يوجد ما
يثير الريبة فيها وتطابق بعضها مع بعض
وعلى النماذج المعتمدة لتحديد أي اختلاف .
7- يرجع لدليل المعادلات ويطبق على هذه
الشهادات نظام وسلم التعليم الصادرة
بموجبة هذه الشهادات لمعرفة مستواها في
بلدها ثم يتم مقارنتها بالسلم التعليمي في
المملكة وتحديد مستواها والتخصص مع ملاحظة
تطبيق اى
ضوابط على هذه الشهادات خاصة
بها إن وجدت
في دليل القبول أوفي تعليمات الوزارة .
8عند مطابقة التوثيقات
الموجودة على الوثائق لإكسابها الصفة
القانونية يلاحظ
مايلي :
ا) لون الأحبار المستخدمة حيث تختلف ألوان
الأختام والتصديقات تبعا لتعدد الجهات
الموثقة - للشهادة .
ب) يكون التوقيع حي وليس مطبوع
او مصور مع
الختم الرسمي
للملحقية (
بالسكنر)
ج) نوع الختم يجب إن يكون واضحا في
الشهادات .
د) يمكن مطابقة بعض الأختام الموجودة في
أكثر من ملف وارد من الدولة نفسها
او على
النماذج المعتمدة في حال توفرها للتيقن من
سلامة التوثيقات
.
هـ) يلاحظ عدم وجود أختام ( طبق الأصل )
على بعض الوثائق او
كثرة تختيم
الوثيقة بختم المدرسة في محاولة لتمريرها
.
و) الختم المطبوع
بالسكنر او
الماسح الضوئي المزور غالب يحتوى على كافة
ألوان الختم الأصلي وتوقيعاته
او بدون
توقيع أحيانا ثم يوقع بتوقيع غير مطابق
للنموذج المعتمد .
ز) التزوير في المعلومات الشخصية
او بيانات
الشهادة كالاسم الأول بطمسه بطريقة
لايمكن كشفها
وإعادة كتابة الاسم مرة أخرى وهذه تظهر
عبر تدقيق حقول المعلومات الشخصية علما إن
بعض الوثائق تظهر معلوماتها خلف الشهادة
بالكربون فيجب مطابقتها والتحقق من عدم
وجود عبث او
تزوير في الأعوام الدراسية أوفي تحديد نوع
الاختبار هل دورا ول ثان كما هو في
الوثائق التي تصدر من بعض المدارس في مصر
الذي يؤثر تأثيرا مباشر على الوثيقة ويحجب
معادلتها .
حادي عشر:1) قبول الطالبات السعوديات وغير
السعوديات الوافدات من الخارج عن طريق
الانتظام في المدارس الحكومية يشترط له
مايلي :
ا) انطباق شرط السن .
ب) إن يكون
القبول من بداية العام الدراسي ( خلال
فترة الانتظام المحددة )
ج) إلا تكون الطالبة راسبة ( معيدة )
او منقطعة
عن الدراسة سنة او
أكثر.
ويراعي مايلي
:
1- الطالبة السعوديــــــــة التي لديها
رسوب سنة او
أكثر او المنقطعة
التي لم تتح لها ظـــروفها بالدراسة خارج
المملكة – شريطة الا يتجاوز سنها السن
الا علي
للانتظام – وبعد التحقق من وضعها ودراسة
حالتها حسب المتبع يتم قبولها منتظمة بعد
القناعة إذا توفر شاغر.
2- في حالة عدم انطباق شرط السن تقبل
كطالبة منازل أوفي برنامج تعليم
الكبيرات .
3- الطالبة غير السعودية التي يوجد لديها
انقطاع اورسوب
ولم يتجاوز سنها السن المحدد
للانتظام تحول إلي مدرس أهلية أومن
المنازل وبعد نجاحها ينظر في تحويلها مع
بداية العام الدراسي التالي إلي الانتظام
بمدرسة حكومية شريطة انطباق شرط السن وبعد
تطبيق أولويات قبول غير السعوديات أسوة
بالمقيمات إذا توفر شواغر في المدارس
الحكومية .
2)
الطالبة غير
السعودية المنتظمة في بلدها إذا قدمت إلي
المملكة بعد انتهاء اختبار الفصل الدراسي
الأول:
إذا كانت الطالبة الوافدة لاستطيع مواصلة
دراستها في بلدها حتى نهاية العام بسبب
ظروفها يكون قبولها عن طريق المنازل
او منتظمة في
مدرسة حكومية بالنسبة للمدن التي
لاتعاني من
تزاحم في مدارسها وإلا تحول إلي مدرسة
أهلية شريطة إن يكون ذلك خلال الفترة
المحددة للانتظام وانطباق شرط السن على إن
تؤد الطالبة السعودية وغير السعودية
اختبار جميع مقررات الفصل الدراسي الأول
حسب الخطة الدراسية والمناهج المقررة
بالمملكة في موعد البديل
او بالدور
الثاني تمشيا مع المادة السابعة من
اللائحة والفقرة الأولي من قواعد الغياب
الملحقة
بتعليمات الاختبارات ولا تحتسب للطالبة إي
نتائج شهرية أو جزئية حصلت عليها من مدارس
خارج المملكة – فيما عدا المدارس السعودية
بالخارج الموضحة في الملحق رقم 2 المرفق
بهذه القواعد- ويشعر ولي أمرها بذلك فورا
مراجعته وقبل شروعه في إحضار متطلبات
قبولها .
3) تحويل
الطالبات
بالفصل الدراسي الثاني من المنازل إلي
الانتظام يشترط له عدة شروط
ا) أن تكون الطالبة منتظمة في العام
الدراسي السابق ومن كانت طالبة منازل
او منتظمة
لاينظر في
تحويلها الإ
مع بداية العام الدراسي وانطباق بقية
الشروط عليها .
ب) أن يكون السبب في تحويل الطالبة في
الفصل الأول إلي طالبة منازل ظرف قهري حال
دون انتظامها .
ج) انطباق شرط السن .
د) أن يكون تحويلها إلي
منتظمة بعد
انطباق جميع الشروط السابقة خلال
الأسبوعيين الأولين
من بداية الفصل الدراسي الثاني ولا ينظر
لأي حالة بعد انتهاء هذا الموعد .
هـ) في حالة عدم انطباق شرط السن
يستمر قبول
الطالبة عن طريق المنازل إلي نهاية العام
وينظر في قبولها في برنامج تعليم الكبيرات
مع بداية العام الدراسي الثاني .
تعليمات هامة :-
1- يتم التحقق من الصف الدراسي ونوع
التعليم الذي درسته الطالبة من واقع
الوثيقة الدراسية لتحديد التخصص الذي
درسته وانه يعادل في المملكة حيث لأيتم
قبـــــــول إلا التخصصــــــات الأدبية
والعلمية والشرعية ( الدراسات الإسلامية )
وماعدا ذلك من تخصصات بالتعليم الثانوي
كالتخصص التجاري ,
أو المهني بكافة أنواعه , والتمريض
, الفني النسوي
والصناعي فهي تعادل في مجال تخصصها ولا
تعادل لغرض مواصلة الدراسة بالمرحلة
الثانوية في التعليم العام بالمملكة .
2- الطالبة التي لديها مؤهلات لصفوف النقل
في التخصصات المهنية وثبت ( بموجب وثيقة
رسمية مصدقة ) أنها لم تحصل على المؤهل
النهائي للتخصص بسبب الرسوب
او الانقطاع
فأنة نظرا إلي إن المؤهلات لأتعادل
لمواصلة الدراسة في التعليم العام فيتم
معالجة وضعها بقبولها
من
المنازل في الصف الأول الثانوي بناء على
شهادة النجاح من الصف الثالث المتوسط أو
ما يعادلها مصدقة.
3- الطالبة الحاصلة على مؤهل الثانوية في
التخصص التجاري أو المهني أومن مدارس
التحفيظ أومن أي برنامج مواز للتعليم
العام لا يحق لها الإعادة في الثانوية
العامة لأن البحث عن فرصة للقبول في
الجامعات او
فرصة للعمل أولى من الإعادة في التعليم
العام
4- المعتمد عند القبول والمعادلة أصول
الوثائق الدراسية التي تفيد بالنجاح
مستكملة للشرط , أمـا النتائج الفصلية أو
وثائق الرسوب فلا يعتمد عليها إلا كإثبات
للحالة الدراسية للطالبة ويستثني من ذلك
احتساب درجات أعمال السنة والفصل الأول في
الوثائق الصادرة من المدارس والأكاديميات
السعودية التي تطبق الخطة الدراسية ونظام
الاختبارات المطبقة في المملكة الموضحة
أسماؤها في الملحق رقم ( 2 ) المرفق بهذه
التعليمات .
5- الطالبة الحاصلة على وثائق دراسية من
أكثر من بلد يطبق عليها الشروط العامة
للقبول إضافة إلي أي ضوابط تتعلق بوثائقها
الدراسية التي تحصلت عليها من البلد الأخر
أذا كان يوجد لها ضوابط خاصة
بها وردت في
الدليل .
6- لا يجوز الجمع بالدراسة بين نظامين
تعليميين في عام دراسي واحد للحصول على
مؤهلين لصفين دراسيين مختلفين وعلى ولي
الأمر الاختيار إما بإلحاق ابنته في
المدارس السعودية او
على نظام بلده ومن يثبت جمعها للدراسة بين
هذين النظامين حتي
وإن كان عن طريق الانتساب تلغي نتيجتها
بالمملكة وتواصل دراستها على نظام بلدها
ولا يعاد قيدها .
7- اختبارات ونتائج الفصل
الدارسي
الأول أو النتائج الشهرية التي تحصل عليها
الطالبة من خارج المملكة لا يطبق فيها
أنظمة الاختبارات والخطة الدراسية المطبقة
في المملكة لا تحتسب للطالبة ولا تعادل
حسب قرارات لجنة المعادلات لتعارض ذلك مع
أنظمة ولوائح الاختبارات إذ أن على
الطالبة الوافدة أداء الاختبار في جميع
المواد المقررة في الفصل الدراسي الأول
بالمملكة سواء في موعده المحدد أوفي موعد
البديل إن أمكن ذلك أو بالدور الثاني
تمشيا مع أسس النجاح في المادة الدراسية
الواردة في المادة السابعة والفقرة رقم (
2 ) من المادة الرابعة من لائحة
الاختبارات التي تشترط حضور الطالبة
اختبار الفصلين الأول والثاني حسب مواد
الخطة الدراسية المطبقة في المملكة شأ
نها في ذلك
شأن جميع الطالبات السعوديات المقيدات
بالمدارس السعودية وتعتبر الطالبة الوافدة
بعد اختبار الفصل الدراسي الأول غائبة
بعذر وينطبق عليها الفقرة الأولى من
الملحق رقم ( 1) من قواعد الغياب الصادرة
بالتنسيق بين قطاع تعليم البنين والبنات
كما يطبق عليها في حالة الإكمال في المادة
مضمون الفقرتين رقم (1 و 2) من المادة
الثامنة المتعلقة (بقواعد اختبار الدور
الثاني )وكافة قواعد التقويم المستمر في
بعض المواد التي لها تنظيمها الخاص
للتقويم ولا يجوز احتساب أي درجات حصلت
عليها من الخارج أومضا عفة درجاتها بالفصل
الدراسي الثاني لتعارض ذلك مع لوائح
الاختبارات ويشعر ولي الأمر بذلك قبل
شروعه في إحضار متطلبات القبول .
8- يمنع منعا باتا قبول أي طالبة في أي صف
دراسي نجحت منه أو قبولها بأي صفة في صف
أعلى أوأدني مما تستحق نظاما كما يمنع عن
قبول أي طالبة لم يتجاوز عمرها السن
الأعلى للقبول في برنامج تعليم الكبيرات
ومحو الأمية مهما كانت الأسباب .
9- الطالبة السعودية يطلب منها إحضار صورة
من السجل المدني وغير السعودية بطاقة
الإقامة النظامية سارية المفعول مع ضرورة
إحضار صورة من الجواز
ولا تقبل أي
طالبة لا
يوجد
لديها إقامة
نظاميـــــــــــــــــــــــة , كما
لا
تقبل
من لديها إقامة مؤقتة (لغرض الزيارة
أو للعلاج )
مهما كانت مدتها , والطالبة التي تنتهي
مدة إقامتها قبل انتهاء العام
الدارسي يسمح
لها بدخول الاختبارات النهائية ولا تحجز
نتيجتها مع الطالبة بتجديد الإقامة
او
الجواز
ليسمح لها بمواصلة الدراسة في العام
التالي .
|