عقد الاجتماعات

 
برنامج التخطيط  الاستراتيجي ...............د. شريف مصطفى

 برنامج إدارة الجودة الشاملة..................أ. حسين أبو ساق

 برنامج حل المشكلات بطرق إبداعية.......د.عبد الله الجغيمان

 برنامج إدارة الجودة الشاملة ................د. عبد الرحمن المديرس

 برنامج تطوير فرق العمل ......................د. وفاء عون

 برنامج تطبيق الجودة الشاملة ..............د.فاتن أبو بكر ـ د.حنان الأحمد

 برنامج تطبيق مهارات التحسين المستمر  في الجودة التعليمية .....د. ناصر الدين قرة

الفئة المستهدفة:

 أعضاء مجلس الجودة ،مديرات ومدراء الإدارات ومكاتب الإشراف التربوي ومديرات المدارس.

±ثالثاً: حضور المؤتمرات

إدارة تعليم البنين بالإحساء

"الجودة في التعليم"

الفئة المستهدفة
أعضاء مجلس الجودة ـ مديرات  مكاتب ومراكز الإشراف التربوي ومشرفات تربويات
 

 *اللقاء السنوي الرابع الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "حستن"

28 29 /4/1428هـ

الجودة في التعليم العام

الفئة المستهدفة
مجلس الجودة ومركز التدريب التربوي بالدمام

 *المؤتمر الوطني الثاني للجودة.
3-6 / 5 / 1428 هـ

بيئة العمل وثقافة الجودة ....رؤية لمستقبل واعد"

الفئة المستهدفة
أعضاء مجلس الجودة ـ مشرفات تربويات.
 

 *اللقاء الثاني عشر بتبوك لمديري ومديرات إدارات ومراكز الإشراف التربوي بالمملكة

الإشراف قيادة والجودة ريادة

12-14 / 5 / 1428 هـ

الفئة المستهدفة
المساعدة للشئون التعليميةـ مديرة الإشراف التربوي ـ مديرة إدارة التربية الخاصة.

±رابعاً: نشر ثقافة الجودة
 

اللقاء الأول لمجلس إدارة الجودة الشاملة

"الإتقان مسؤولية الجميع"

3/2/1428هـ

مديرات الإدارات – مديرات مكاتب الإشراف – المشرفات التربويات - مديرات المدارس
تكوين مكتبة لإدارة الجودة الشاملة بوحدة الدراسات والبحوث

اعتماد الموقع الإلكتروني

الجودة الشاملة في التربية والتعليم

http://www.girlseduep.gov.sa/aljoda/index.html

نشر ثقافة الجودة بمكاتب ومراكز الإشراف التربوي بالمنطقة الشرقية.

1.    مركز الإشراف التربوي بالدمام .

2.    مكتب الإشراف التربوي بالقطيف .

3.    مركز الإشراف التربوي بالخبر .

4.    مركز الإشراف التربوي  ببقيق .

5.    مكتب الإشراف التربوي برأس تنوره .

6.    مكتب الإشراف التربوي بمحافظة الجبيل .

7.    مكتب الإشراف التربوي بمحافظة الخفجي .

8.    مكتب الإشراف التربوي بمحافظة قرية العليا .

9.    مكتب الإشراف التربوي  بمحافظة النعيرية .

±سادساً: تشخيص واقع الأداء

• 
   بناءً على توصيات اجتماع وحدة التخطيط والتطوير التربوي بتاريخ 8 / 4 / 1428هـ"
  بعنوان ماذا بعد الهيكل التنظيمي "
  مع مديرات الإدارات والوحدات ورئيسات الأقسام بالإدارة، ومديرات مكاتب ومراكز الإشراف التربوي بالمنطقة الشرقية... بشأن تعبئة نموذج تشخيص واقع الأداء للعام الدراسي 1427/1428هـ . 
   

•  بناءً على تعميم  سعادة مدير عام  التربية والتعليم رقم 197/22/2 بتاريخ 2 /6/1428هـ  لمساعد الشئون المدرسية ومدراء الإدارات والوحدات بالإدارة  بشأن المشاركة في تشخيص واقع الأداء للعام الدراسي 1427/1428هـ . 

 تشخيص الواقع تم وفق  استمارات مقننة لنموذج (s.o.w.t).

  آلية التشخيص نوقشت جماعية بحضور سعادة المدير العام وفق جدولة زمنية استمرت ثلاثة أيام

1-     تحفزت الهمم نحو أهمية توحيد الرؤى و تضافر الجهود وفق خطة تطويرية موحدة.

2-     تحديد منهجية الخطة التطويرية  للإدارة  لمدة سنتين" العام الدراسي 1428 /1429 هـ   والعام الدراسي 1429 /1430 هـ "    

3-     نشر منهجية الخطة التطويرية على جميع عموم الموظفين بالإدارة والإعلام التربوي
"ملصقات.. بنرات .. الشاشة الإلكترونية الداخلية الخاصة بخدمة المستفيد "

4- رفع خطابات شكر لجميع من شارك في نشر ثقافة الجودة .

±منهجية الخطة التطويرية

 ±المرتكزات

1. الخطة العشرية لوزارة التربية والتعليم .
2. إمكانيات الإدارة المالية والبشرية والتقنية.
3. مشروع إدارة الجودة الشاملة.

4. معايير تميز عالمية للأداء الحكومي والتعليمي.
    

±التوصيات

أولاً:  خطوات المرحلة الثانية لمشروع إدارة الجودة الشاملة تتطلب :

• البحث عن تجارب ناجحة طبقت نظام الجودة للاستفادة منها بما يتناسب مع واقعنا.
• إعداد هيكل تنظيمي لتطبيق الجودة من خلال فرق العمل.
• تحديد جهة إشرافية لتتولى الإشراف على التطبيق الميداني .
• تكوين لجنة للتوثيق والمتابعة المؤسسية لمعايير الجودة والتميز التربوي .
• تنظيم الجهود في المشاريع التطويرية التحسينية بين الإدارات والوحدات ومراكز ومكاتب الإشراف التربوي .

ثانياً: اعتماد معايير جائزة الأمير محمد بن فهد للأداء الحكومي المتميز على جميع الإدارات والوحدات بإدارة تعليم البنات بالمنطقة الشرقية.

ثالثاً: نشر ثقافة معايير جائزة الشيخ حمدان للأداء التعليمي المتميز في الميدان التربوي.

رابعاَ: التعاون مع مركز الملك فهد بن عبد العزيز للجودة.

خامساً: التعاون مع إدارة تعليم البنين بالمنطقة الشرقية في ممارسات الجودة .

سادساً: إيجاد جهة استشارية لخطوات التطبيق لمواكبة النماذج التطويرية المعتمدة.